Ontwikkeling

Waarom is DiViDU ontwikkeld en door wie?
Het project DiViDU is ontstaan uit een concrete behoefte in het onderwijs van de zes projectpartners. Studenten en docenten wilden op een eenvoudige manier met streaming video aan de slag in hun onderwijs. Ze wilden zelf video opnemen en op het web zetten met als doel: het beroepsmatige handelen in authentieke praktijksituaties in beeld te brengen en dat voor elkaar toegankelijk maken. Zodat docenten op de opleiding makkelijk de leerwerkplek van studenten kunnen bekijken, studenten bij elkaar in de keuken konden kijken en vooral ook naar zichzelf leren kijken en coaches op de werkplek ook mee konden kijken en konden reageren. Een projectaanvraag bij de Digitale Universiteit is ingeleverd in 2003 en het eerste project startte in studiejaar 2003-2004. Binnen dit project werd een aantal publicaties, een betaversie van DiViDU en een verslag van uitgevoerde pilots opgeleverd.

De volgende opleidingen werkten mee aan dit eerste project:

Academisch Centrum Tandheelkunde (VU en UvA) – contactpersoon: Pepijn Koopman

Educatieve Hogeschool van Amsterdam (EHvA) – contactpersoon: Jacqueline Kösters

Instituut voor de Lerarenopleiding ILO (UvA) – contactpersoon: Judith Janssen

Dienst Informatietechnologie, Bibliotheek en Educatie (UT) – contactpersoon: Susan van Soest

Onderwijscentrum en ULO (VU) – contactpersoon: Janneke van der Hulst

Instituut voor Sociale en Culturele Beroepen (ISCB voormalig SAO, HvA) - contactpersoon: Wilma Kannegieter
 

Technische partner is vanaf het begin:

Noterik Multimedia BV.

Projectmatig inbedden in het onderwijs 2004-2006
Gezien de positieve evaluaties van de eerste pilots en het goed verlopen eerste project, stelde de Digitale Universiteit een vervolgsubsidie ter beschikking. In dit uitontwikkelingsproject in 2004-2005 werd de betaversie DiViDU verder door ontwikkeld tot versie 1.0 en werden opnieuw enkele pilots opgezet, onder andere ook bij het ICLON in Leiden.
 

In het voorjaar 2005 werd DiViDU v 1.0 opgeleverd en uitgetest met docenten en studenten aan de bovengenoemde opleidingen. De ervaringen in deze pilots leverde bruikbare aanbevelingen op voor verdere ontwikeling en bredere opschaling. In het voorjaar 2005 werd gestart met een vervolgproject “Digitale Leertaken met DiViDU” dat gericht is op bredere implementatie van DiViDU in de opleidingen van de partners. De definitiefase van dit project liep van 1 maart 2005 tot 1 juli 2006. De projectdefinitie vind u elders op de website bij publicaties. Vanaf augustus 2006 zijn de partners bezig geweest met docenten en studenten leertaken met streaming video in DiViDU te ontwikkelen en in het onderwijs toe te passen. Dit project liep tot 1 oktober 2006.